智能交互背景下钢琴艺术指导与声乐演唱的合作关系——以《嘉陵江上》为例

摘要

随着科技发展,建立基于智能交互的数字媒体艺术系统,成为国内外新媒体领域的重大战略需求.如果将智能交互技术融入到声乐教学领域,可以更加直观地捕捉和获取演唱者的状态,实现声乐演唱和钢琴艺术指导之间高效的沟通与合作,摆脱传统声乐演唱中重感性轻理性的教学束缚,真正实现以学习者为中心的教学模式.文章以《嘉陵江上》为例,探究智能交互应用于钢琴艺术指导和声乐教学领域的可行性,将学习者为中心的教学理念转化为可行的教学实践的新模式.