民办高校应用型设计专业教学的工作机制探索研究——以'郫县丹丹豆瓣'包装设计项目案例教学为例

摘要

以民办高校艺术设计视觉传达专业大三专业核心包装课程引入"郫县丹丹豆瓣"包装设计项目为例,从设计实践与教学内容对接的工作机制,实训管理环节平台搭建工作机制,课题成果评价机制,这3个方面对应用型教学特征进行理论与实践机制的分析,结合市场实际项目案例教学规律总结、探索品牌包装设计方法,赋予艺术设计专业更加接近市场的需求,体现民办高校艺术专业更加接近市场应用型的属性,从而达到应用型人才培养的目标,探索应用型的艺术设计专业.