运用DIS探究《力的分解》教学设计

摘要

采用传感器和DIS(数字化信息系统)获取《斜面上物体重力的分解》分力变化规律,完成采用传统教学手段一课时不可能实现的教学目标。重探究、巧串联:将《斜面上物体重力的分解》实验探究与理论探究巧妙串联起来,既解决了该课题,又学习和掌握了用力的作用效果判断分力方向,进而求解分力的方法。本节课采用小组合作形式,通过多媒体教学网络广播系统共享实验结果。