固体热胀冷缩“可视化”实验探索

摘要

针对固体热运动的传统实验存在金属受热慢、加热时间长、效果不明显、“渐变”过程“不可视”等问题进行改进与反思。采用激光放大的方法可以把固体金属“热胀冷缩”的“微小形变”转换为“激光光点的位置变化”,并将金属“热胀冷缩”的微小形变过程放大为“渐变”的“可视化”观察。利用数字化信息系统(DISLab——Digital Information System laboratory)的灵敏性、直观性、数字化、信息化等特点,将固体金属的热胀冷缩过程“传感”为拉力大小的变化,学生可以“眼观可视”到金属热胀冷缩的“微观渐变”全程。“可视化”实验可能会因为“数字化的模拟”“数据的图像化”等“可视化”手段而造成原始演示实验的“失真”。期待更多的一线老师运用现代教育技术开展“可视化”实验探索。