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做快乐作文的引路人

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摘要

作文教学是一个循序渐进、不断积累发展的过程，要提高学生的作文水平，需要语文老师做生活的有心人，更需要老师巧妙运用多种激励手段，唤起学生的写作欲望，挖掘学生的写作潜能。一、听读领先多积累说写水平如何，底气足不足是关键。我们看过体操运动员比赛，他们表演时一招一式都很美，

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来源
《湖南教育：中旬（B）》 |2009年第3期|40-40|共1页
作者
刘利元;
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作者单位

长沙县黄花镇中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;汉语语文;
关键词
快乐作文; 语文老师; 体操运动员; 循序渐进; 作文教学; 作文水平; 写作欲望; 写作潜能;

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