把修改的优先权还给学生

摘要

传统的批改方法是教师全批全改、精批细改,这种方法造成教师精疲力尽,却收效甚微。如何改进作文的批改讲评方法,把学生的手脚放开,让他们自由驰骋？我认为应把修改的优先权还给学生,让他们自主参加到作文评改中来。