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由一堂教研课引发的思考

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笔者参加了一次市级小学数学某教育科研课题的教学研讨活动.一位教师执教"三角形的内角和",他采用小组合作的形式进行教学.每个小组都按教师的要求准备了尺子、剪刀,教师给每组分发直角三角形、锐角三角形、钝角三角形纸片各一个.

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来源
《湖南教育C》 |2007年第8期|17-18|共2页
作者
谭念君;
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作者单位

湘潭市雨湖区教育研究培训中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词

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