“双减”下的“三变”与“三有”

摘要

7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求校内校外双向发力,共同减轻学生负担,构建教育良好生态。教育是民生之基,"双减"工作是项系统工程,受到社会各方密切关注,尤其是身处其中的家长与教师,更应高度关注。如何适应新形势、新变化?笔者从家长、教师两个角度进行分析。