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彭景坤!作者系长沙市;
创造教育; 创造能力; 当前教育; 教学效果; 教育投资主体; 实际运用能力; 教育结构; 教育方式; 劳动者; 知识经济时代;
机译:概念创造教育与创造力的激活-三菱电机的概念创造教育
机译:进入釜山突破口:朝鲜战争中的第一个临时海上旅
机译:为什么当前的教育改革策略行不通
机译:John Dewey对民主教育的观点及其对当前教育改革的含义
机译:1976年至1996年,犹他大学的师范教育改革:历史背景和当前问题
机译:Flexner之后的一个世纪:从大学和医学院通过住院医师培训进行医学教育改革的需求。
机译:基于能力的监督模型在大学生创造教育改革中的应用心理分析
机译:当前中国共产党高等教育改革
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
机译:(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)降低教育价值的教育金融工具和方法
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