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应用信息技术,深度探究铁制品锈蚀的条件

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摘要

将信息技术中的新媒体技术与手持技术在课堂教学上进行深度融合,能够适度改变课堂教学行为,构建新型交流、合作、共享的教学机制,提高课堂学习效率。笔者以人教版化学第八单元"金属和金属材料"课题三"金属资源的利用和保护"中的"探究铁制品锈蚀的条件"为例,以实验探究为中心.

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来源
《湖南教育：D版》|2019年第11期|P.39-40|共2页
作者
陈桑尼;
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作者单位

长沙市湘一芙蓉中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
铁制品; 实验探究; 交互式白板; 氧气传感器; 手持技术;

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