“组团”交流更实效

摘要

＜正＞校长教师县域交流是提高薄弱学校教学质量,促进教育公平,推进义务教育均衡发展的重要举措,也是教育改革发展和经济社会发展的必然要求。然而,受各种因素的影响,从目前各地的交流情况看,并没有达到预期的效果。那么校长教师县域交流如何才更有实效呢?结合笔者所在区域的交流情况,笔者认为,采取"组