利用有效提问构建高中历史高效课堂的策略

摘要

提问是教学课堂上较为常用的一种教学方式,对学生思维能力的培养具有重要的推动作用.科学的设问不但可以让课堂教学的氛围更加活跃,还能让学生在更加轻松的状态下学习知识,完善自身的历史知识体系.因此,高中历史教师在开展教学活动中要合理利用提问方法,引导学生跟随教师的思路思考,让教学活动可以稳步推进.基于此,本文就从提问要丰富多样、提问要找准时机、提问要新颖别致几个方面论述了利用有效提问构建高中历史高效课堂的方法.