全任务模式在《Photoshop》课程教学中的应用效果分析

摘要

全任务模式是一种面向复杂学习的教学模式。与原子论的设计思想不同,它体现的是整体论的设计理念,把复杂的学习任务按照从简单到复杂的顺序排列,符合学习者的认知发展规律。《Photoshop》是一门学习任务复杂、实践操作性强的课程,应用全任务模式对该课程进行教学,效果良好。