基于“90后”大学生特点的《中国旅游地理》课程教学研究

摘要

本文通过分析“90后”大学生的特点，在问卷调查的基础上，对《中国旅游地理》课程教学提出教学内容重构、教学方法创新和建立评价体系等一系列的教学改革措施，以期进一步提高《中国旅游地理》的教学质量。