新媒体环境下的“90后”大学生特点与人文艺术课程教育改革对策

摘要

90后大学生是当今高校的主流受教育者,他们具有鲜明的时代特征.他们生活在日新月异的新媒体环境下,他们是数码时代的原住民,他们个人选择多元化,他们感情表达更直接,他们对即时反馈有着很高的要求.针对这些特点,人文艺术课程要充分利用新媒体,对课程教育做出相应的改革和调整.