基于问题导向的教学模式创新研究——以财务管理课程为例

摘要

以财务管理课程为对象,探索了以问题为导向的新型理论教学模式,分析表明,相对于案例分析,问题导向的教学模式不仅衔接了大学生在中小学阶段通过题海练习掌握相关内容的学习习惯,提高了学生学习主动性和课堂讨论参与度,和提出问题、通过自主学习解决现实问题的综合能力,而且缓解了专业课教学学时紧张和教学经费匮乏的约束。教学方法和研究结论对于教学改革、提高教学质量具有一定的参考价值。