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曾启贤;
动态分析; 西方经济学; 非均衡分析; 实证方法; 静态分析; 实证经济学; 规范方法; 经济分析; 弗里德曼; 社会主义政治经济学;
机译:基于奥地利学派的观点,经济学思想史和方法论多元化在经济学中的重要性
机译:生态经济学杂志本身是否真的是一本关于生态经济学的拙劣且令人误解的指南?答复“影响对生态经济学中什么和谁重要的看法”
机译:创业榜样在塑造罗马尼亚经济学家学生的创业态度中的重要性:一种经验方法
机译:具有纯自相关结构的经济模型的联合估计方法和替代选择方法的实证影响的比较研究:通用费舍尔-瑟尔斯顿直接实用性函数(微观经济学,经济学,经济学,经济学,经济学,经济学,经济学,经济学和经济学) , 经济政策)。
机译:对应对对应的对应性CRISPR-CAS9方法生成条件鼠标等位基因的方法:多中心评估
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:对应于GEm-4地球重力模型的大地水准面和自由空气重力异常
机译:确定对应于免疫学重要表位的肽的方法及其在确定对应于免疫学重要表位的抗体或生物素化肽的方法中的用途,其制备方法和包含它们的组合物
机译:确定对应于免疫学重要表位的肽的方法,其在确定对应于重要免疫学表位的生物素化肽或抗体的方法中的用途,其制备方法和包含其的组合物
机译:确定对应于免疫学重要表位的肽的方法及其在确定生物素抗体或对应于免疫学重要表位的肽的方法中的用途,制备方法和包含它们的组合物
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