小雪时节松湖之约 ——全国青少年科学教育研讨会纪实

摘要

从科学探究到工程实践 专家:教育部基础教育课程教材专家工作委员会执委、南京师范大学教科院教授郝京华 观点:关注学生核心素养的培养 科学精神,主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现,具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点.