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苏爱萍; 方如琼;
咸宁市实验小学;
除法竖式; 整体构建; 思考与实践; 减法; 简洁美; 有余数的除法; 数学知识; 整体视角;
机译:学生教师如何使用比例线来进行分数乘法和除法:在课程学习和开放式教学的背景下进行专业学习
机译:关于多项式插值中余数的除法差
机译:作为教学模式的多模式语言教学-以学校数学中的除法概念为例
机译:独立于基的多项式除法应用于拉格朗日和伯恩斯坦基的除法
机译:你能以正常的方式教书吗?检查中美课程的分数除法教学。
机译:教学前行为对儿童乘法和除法单词问题解决的影响
机译:关于基本操作(加法,减法,乘法和除法)和多项式因子分解过程的教学建议,以及教学工具“多项式框”,在麦德林市的I.maríaCano的八年级学生中
机译:带有阶梯式除法器的级联电路和可调节的电压除法器的除法器以及用于调节相同除法器的控制电路
机译:用于教学乘法,除法和减法表的游戏
机译:条款学校,特别是要计算的教学规则,例如乘法,除法,加法,减法或其他
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