探索综合研究课与科技节的融合--以“建造太空基地模型”内容为例

摘要

2021年,北京第二实验小学结合我国的太空探索计划,开展“胸怀好奇心,志存远大梦”的探索宇宙的科技节活动,展现了不同年级学生科学素养的阶梯式上升,展现了科学普及与创新人才培养模式。学校每周有2课时综合研究课,而综合研究课要围绕某个主题展开,一般采取小组合作、学科融合、项目式学习的模式,这与科技节的活动模式有相似之处。由于学校的科技节主题是探索宇宙,科学教材中的技术与工程领域也有相关的研究主题,为了减负增效,我们将“建造太空基地模型”确定为综合研究课的内容,作为学校科技节的内容之一。