作业“新”设计 减负不减质

摘要

在作业环节,如何减负增效?麻城市第五小学认真贯彻落实“五项管理”工作规定和“双减”工作要求,组织全校教师认真学习文件精神,为学生成长和学校发展贡献智慧。结合实际,学校在数学作业设计方面进行了一些新的尝试。做好基础性作业“主菜”基础性作业是学生的“主食”,即面向全体学生共性的作业,学校每一位教师应把基础性作业设计好,这类作业是学生必须要完成且掌握的基础知识部分。