借助手势表征 优化教学效果

摘要

小学数学教学中,教师恰当借助手势辅助教学,不仅可以化抽象为具体,变枯燥为生动,提高学生的学习兴趣和参与热情,而且可以将眼观、耳听、脑想、手做、口说等感官活动融为一体,激活学生思维,增强教学效果。一、借助手势,理解抽象概念对于一年级学生而言,利用手势辅助教学,既能避免学生分心走神,又直观形象,利于操作。