小学数学教学中合作学习的课堂教学策略与效果评价——合作学习的研究之二

摘要

合作学习是以“组间同质、组内异质”的小组为基本形式,以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组总体成绩为评价和奖励依据的教学策略体系。 一。