创新班主任评价制度,打造专业化班主任队伍

摘要

评价具有导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能。通过评价。被评价者能确切地知道自己的优势与不足，从而明确自己的努力方向。通过合适的评价．教育活动会朝着正确方向发展。班主任专业发展．同样要依靠合理的评价来激励和导航。班主任工作之繁杂、负担之沉重是有目共睹的，如果采用不合理的评价制度来考评他们．缺乏效度和信度的评价结果必然会打击班主任的工作热情．使他们的创造力不能得到有效发挥。长此以往，班主任会有过重的心理压力，这将严重影响他们的身心健康。这一期．请关注——