让语文课堂变成“绿色”——例谈感悟在阅读教学中的运用

摘要

《义务教育语文课程标准》指出,语文教学要＂注重读书、积累和感悟。＂感悟是语文学习的一种具有普遍意义的心理意识活动,是学生凭借对语言及其语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程。语文教学中,如何引导学生去感悟呢？