化枯燥为有趣——小学美术“设计应用”探究式学习的两种策略

摘要

“设计应用”是小学美术教学的四大领域之一。人民美术出版社出版的小学阶段的12册《美术》教材中，“设计应用”教学领域占有三分之一左右的内容，其重要性可见一斑。教师如何引导学生喜爱上这部分内容？