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周婷婷;
宜昌市东山中学;
诗歌教学; 涵泳法; 真情; 客观物象; 创设情境; 艺术形象; 情感活动; 创作主体;
机译:让真情之花绽放——初中生“写作要感情真挚”浅谈
机译:浅谈事业单位会计制度信息失真情况
机译:“Caedmon的赞美诗”在老英语基督徒诗歌的背景下(特别参考三个青年的歌曲)
机译:诗歌作为释经:以弗雷姆(Ephrem)的叙事手法诠释叙利亚,特别是在他的《天堂之诗》和《无酵饼》中。
机译:以诗治病(血与骨复习:医师的诗歌)
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机译:使用微型热泳法测量喷气燃料中表位的单域抗体相互作用。
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机译:一站式温湿度诗和诗歌的化学强化
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