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姜楚华; 尹培文; 张敏;
课程建设; 中小学学校; 思维建构; 宜昌市; 学校课程; 侧记; 专业委员会; 课程本土化;
机译:东京大学农业大学和畜牧课程115周年(2)畜牧课程课程,畜牧业养殖学校课程历史课程课程课程集中于Sasaki Sasaki-Sasaki的回忆
机译:GeoCapabilities〜1和课程领导:平衡学校基于目标和知识主导的课程思维的优先级
机译:在线肾病学课程取代了护理学校学士学位课程的面对面课程:在四所以色列护理学校中进行的前瞻性对照试验
机译:学习者背景下的建构主义学习环境模型的调查结果,提升大规模开放式在线课程(MOOCS)加强高等教育的创造性思维
机译:埃塞克斯郡职业学校的课程修订;实际修订艾塞克斯郡男孩职业课程的大纲,并对教师和学生的作业和时间表进行重组,以满足修订后的课程的要求-整个课程中全部都进行了查询与他们的常规职责有关。
机译:在加勒比地区的国家代表性学校课程课程中的理想心血管健康行为
机译:我国国民中小学学校层次德育课程评鉴指标之建构
机译:第二次世界大战期间军需官学校军官候选人课程适应课程。
机译:Infoeduca应用程序是智能手机和设备上的移动应用程序。它允许移动应用程序的用户搜索课程和国际教育机构,并按位置,课程级别,课程部门,教育领域,持续时间,年费,机构名称,机构类型详细搜索。此外,它还允许用户查看照片并选择自己喜欢的课程或程序,撰写课程评论,设置个人信息,查找教育机构并免费与教育机构的员工聊天。
机译:函授课程系统,以及适用于该函授课程系统的终端设备,函授课程程序,记录介质,函授课程程序存储器设备以及函授课程方法
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
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