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大学建筑交往空间初探——以华中科技大学三栋教学楼为例

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摘要

由于对交往活动认识不够或对交往空间的本质缺乏必要的了解,教育建筑交往空间的设计常常不尽如人意.该文针时三栋教学楼,分析不同使用者对不同空间环境感受的差异及其原因,得出较为全面的空间环境评价结果,从而研究高等学校教学建筑交往空间的设计方法并提出优化意见.

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来源
《华中建筑》|2008年第11期|54-59|共6页
作者
吴思; 汪杉;
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作者单位

华中科技大学建筑与城市规划学院,430074;

华中科技大学建筑与城市规划学院,430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等学校;
关键词
交往空间; 教学建筑; 优化设计;
入库时间 2022-08-17 14:01:55

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