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张杰;
师范部;
视唱练耳教学; 学生心理状态; 不良心理; 中学生; 直接影响; 学习效果; 节奏; 听写; 基本练习; 注意力分配;
机译:我们如何克服抗癫痫药物的神经心理不良影响?
机译:埃塞俄比亚三角地区中学生中学生心理窘迫的患病率与关联因素:横断面研究
机译:心理学的“神学化”和“心理学”的宗教:心理学和宗教如何据说促进和克服社会冲突?
机译:内城少数族裔青少年适应不良和适应的途径:从发展的心理病理学角度审查学业失败和绝望,作为背景风险因素与儿童适应不良之间的中介。
机译:相似但不同:根据中学生的感知动机环境和基于心理需求的体育锻炼对中学生进行分析
机译:培训是克服高中学生情境焦虑的一种心理帮助形式
机译:丰富生命:克服发展中国家的维生素和矿物质营养不良。实践发展
机译:雄激素或GNRH类似物摄入后心血管疾病风险,不良心血管事件,不育性和不良心理影响的预防和治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:克服心理声学模型局限性的细粒度可比性音频编码中基于比例因子的位偏移方法
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