民族预科一年制大学语文课本剧编演的实践与反思

摘要

吉首大学民族预科大学语文教学团队在新的形势下进行教学改革,摸索出"双课堂"教学模式取得了良好的效果。"双课堂"注重第一课堂的内涵深度建设和第二课堂的外延广度建设。课本剧编演是第二课堂具有代表性的学科活动,以强大的包容性将民族艺术元素、人文元素、思政元素融合于艺术舞台,是大学语文课程育人的重要实现载体。