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谢朝玺;
安顺学院艺术学院;
校园; 传承; 民间艺术; 有效性; 互补性;
机译:卡斯滕·维兰(Carsten Wieland):民族国家违背其意愿。族裔政治化和政治族裔化:波斯尼亚,印度,巴基斯坦(校园研究,第814卷)法兰克福/纽约:校园,2000年,425页,45欧元,-
机译:苗族支流木房屋的框架与连接-贵州省少数民族部落木房屋的建设方法研究。
机译:贵州省少数民族武术木屋的建设过程与生产组织研究
机译:民族地区非物质文化遗产的传承与保护-以恩施土家族“八宝铜陵舞”校园为例。
机译:台湾原住民群体的传承语言习俗和教育:某小学的泰雅族民族志研究。
机译:农村社区使用的野生植物的民族界和民间艺术清单巴基斯坦克什米尔·巴基姆斯(Bhimber Azad Jammu和Kashmir)
机译:民俗民间体育走进校园的活态传承选择研究
机译:报告:计划在少数民族校园站点建立互联网接入点,以连接到中央计算设施
机译:用民间艺术刷和民间艺术刷清洁刷
机译:赤丹*森武传承经济技术研究所
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