从核心素养的落地谈历史概念教学的实施

摘要

核心素养目标的达成，需要在教师的引导下，学生深入具体情境感悟而成。教师在单元、课时教学设计时，就应有核心素养目标达成的意识，能够围绕学生对知识、技能的理解，思考如何使学生学习的知识内容以结构化的方式呈现；围绕知识、技能的掌握，思考如何向学生提供条件化的知识，帮助学生将新知识与已有的认知相联系；围绕知识、技能的运用，思考如何创设情境化的方案，使学生将所学知识、技能迁移到具体的实践中。