“同构异表”与历史教师的教学呈现力(一)

摘要

6月21日，《历史教学》编辑部在天津主办“核心素养立意下的历史课堂教学设计与呈现——津沪两地‘同构异表’课例探微”活动。天津杨村第一中学和华东师范大学第二附属中学的两位青年才俊——王超和王骁就上海高中教材《西欧一体化》一课，基于一个设计“剧本”，演绎了津沪两地“王氏兄妹”的“南腔北调”。