让习题更好地服务于教学——基于岳麓版《历史》与美国McGraw—Hill版《世界历史》的比较

摘要

中学历史习题不应只是对课文内容的补充，更不应只是记忆和巩固历史基础知识的考试工具。它应该具有如下功能：帮助学生掌握课程标准规定的教学内容．提高学生的学习效率：使学生更好的理解和运用史学方法，体会学习历史的过程；提高学生的学史兴趣。形成理性思维和人文精神：培养学生动手实践和与他人沟通协作的能力：有利于教师对课堂内容进行总结和进一步拓展。激发学生学习的兴奋点。