目前历史教科书中人教版果真是最优秀的吗——兼谈历史教科书的评价标准

摘要

2000年10月26日人民教育出版社召开了历史教材座谈会。与会者在会上除了指责《中学历史教学参考》杂志及相关媒体的宣传报道是“恶意炒作”外,还一致认为,人教社历史教科书是目前最优秀的教科书。比如张诚先生(中共中央文献研究室第四编研部主任、编审,中学历史教材审查委员)的看法就很有代表性。他认为人教社的历史教科书,“基本史实正确,比较好地反映了历史发展原貌。同50年以来的历史教材相比,这套教材改革的幅度大,是现有历史教材中最好的一套,对此,批评者也不敢不同意”。果真是这样的吗?川版中学历史教科书主编龚奇柱先生(全国历史教学研究会副理事长、重庆市教育科学研究所中学教研室主任、特级教师、有突出贡献专家)首先就对此提出质疑,对“人教社教科书是现有历史教材中最好的一套”的评价并不认可,因为迄今为止并没有出台一套教科书质量评估标准和体系。笔者十分赞成龚先生的看法,这里想再做一些小小的补充。目前的中学历史教科书存在着多种版本,如人教版、北师大版、四川版、上海版、广东版、浙江版,但是并没有形成百花争艳的局面,教科书竞争机制的真正确立尚需很长一段的路要走。不同版本的教材被指定在不同的区域使用,“井水不犯河水”。在这种情况下,各种...