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刘建侠;
河北省乐亭汀流河高中;
明末清初时期; 西学东渐; 学术思想; 近代西方; 晚清民初;
机译:共同发展,新控制论的出现和歧义现象:建立一个理解互动艺术体验的框架
机译:理解尝试戒烟的失败:社会现象学的方法↓理解尝试戒烟的失败或失败:社会现象学的方法
机译:复杂现象和数学模型-船火现象为例:(第3部分)对包括局部区域的现象的理解
机译:社会现象出现的生物学和计算视角:共同的理解和集体力量
机译:驯服生物复杂性:利用工程技术来理解高通量数据和新出现的现象
机译:医学心理学;简要介绍精神状态的主要现象以及表现出来的神经器具以期更好地理解和阐明精神现象或疾病症状
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:集体行动框架和出现:更好地理解运营环境。
机译:用于涂覆通讯电缆的热塑聚氨酯树脂组合物,具有出色的电绝缘性,耐热性和阻燃性,并且不会出现起泡现象或渗色现象
机译:防止结点现象的存储节点的渗出现象及半导体装置的制造方法
机译:如何时出现phenomenon回现象等现象的介绍方法
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