首页> 中文期刊>高等理科教育 >论自然科学知识的社会性及其教育意义

论自然科学知识的社会性及其教育意义

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本文通过对科学社会学、科学知识社会学中有关自然科学知识性质问题研究的考察,结合实在论的建构主义观点,论述了自然科学知识的社会性,并在此基础上阐明了自然科学知识性质的改变对我国教育改革的重要意义.

著录项

来源
《高等理科教育》|2004年第1期|10-13|共4页
作者
郭德侠;
展开▼
作者单位

北京师范大学,教育学院,北京,100875;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
自然科学知识; 社会性; 教育改革;
入库时间 2023-07-25 17:50:24

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 语言、实在与科学知识的社会性——论科学知识社会学的哲学旨趣 [J] . 袁海军 . 内蒙古大学学报：哲学社会科学版 . 2003,第2期
2. 社会科学知识的“反身性”——兼与自然科学知识反身性的比较 [J] . 黄华新 ,唐礼勇 . 浙江大学学报：人文社会科学版 . 2005,第002期
3. 社会科学知识的"反身性"--兼与自然科学知识反身性的比较 [J] . 黄华新 ,唐礼勇 . 浙江大学学报（人文社会科学版） . 2005,第002期
4. 初中生社会性科学议题论证能力与科学知识观研究 [J] . 陆千惠 ,陈志伟 . 生物学通报 . 2014,第004期
5. 科学认识的社会性——科学知识社会学的一种认识论解读 [J] . 阎莉 ,姜萍 . 内蒙古大学学报：哲学社会科学版 . 2010,第1期
6. 论茶的自然性与社会性 [C] . 尧水根 . 2017年东方文化论坛——中国（浙江）丝瓷茶与人类文明研讨会 . 2017
7. 初中生社会性科学议题论证能力与科学知识观研究 [A] . 陆千惠 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号