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浅析高等卫生职业健康教育大课程观

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摘要

构建高等卫生职业健康教育大课程观,要从职业教育的技能性要求出发,对高等卫生职业<健康教育>的课程开发进行分析,强调<健康教育>的显性课程和隐性课程,突出学生的认知能力、创新能力和领导与被领导能力,从课程角度探讨高等卫生职业教育教学规律.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2007年第4期|44-45|共2页
作者
陆涛;
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作者单位

青海卫生职业技术学院,青海,西宁,810000;

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正文语种 chi
中图分类课程管理;
关键词
高职教育; 健康教育; 大课程观;

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