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高职院校文化育人模式的创新与实践——浙江金融职业学院'三维文化'育人体系个案分析

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摘要

文化育人是高职院校能力育人的潜在命题.如何选择文化的形态并发挥文化的功效,对于高职教育的可持续发展具有重要意义.通过浙江金融职业学院"三维文化"育人体系的例证,结合高职的文化特点,针对性地提出了高职院校文化育人所要达到的学生人格走向、从业素养和求学环境和谐统一的路径.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》|2007年第4期|26-29|共4页
作者
陈云涛;
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作者单位

浙江金融职业学院,浙江,杭州,310018;

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正文语种 chi
中图分类社会教育;
关键词
文化育人; 诚信文化; 金融文化; 校友文化;

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