案例教学法在高职数学建模教学中的运用研究

摘要

高职数学建模教学中运用案例教学法,不仅体现高职教学特色,也体现以建构主义为中心的教学理论和弗赖登塔尔关于数学教学的“数学现实”、“数学化”思想.基于对案例教学在高职数学建模教学中的有关特点、主要方法、基本流程等进行分析,对建模数学中开展案例数学基本路径进行了有效的应用研究.