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洪猛进;
浦江县白马中学,322200;
机译:从进化的根源到广泛的复杂人类情感:情感人声交流领域的未来研究视角。对“上下文中的情感声音:多模式情感信息处理的神经生物学模型”的评论答复
机译:'情感''人类交流的本质-情感信息的处理':评论:BrückC,Kreifelts B,Wildgruber D.上下文中的情感声音:多模式情感信息处理的神经生物学模型
机译:在学校科学实验室中通过学习写作来学习写作:帮助中学生在学习核心思想时发展议论文能力
机译:学生写作焦虑:它如何影响学生在EFL上下文中的写作表现?
机译:上下文中的关系蓬勃发展:检验感恩,深情的接触和积极的情感变异在健康和福祉中的作用
机译:中学生的写作成就目标:评估精通和绩效目标对写作自我效能情感和写作成就的中介作用
机译:合作学习在发展学生的议论论文中的作用:以万丹州立大学的英语写作班为例
机译:LWRs会议论文中的小型断裂失水事故分析
机译:写作情感检测的计算机实现系统和方法
机译:形成文本情感记忆和胜任写作技巧的方法
机译:通过抑制热抗磁性作用而使材料保持新鲜以减少损害的方法,该作用是由于外部情感而骚扰的激活。
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