田野调查与教育研究

摘要

田野调查最早使用于人类学研究，并随人类学研究的深入，其作为一种研究范式的地位和价值逐渐显现。现实中教育人类学的田野研究应该进一步融合好经验论研究方式与唯理论研究方式，同时教育人类学研究者在关注领域上应该处理好中心与边缘的关系，才能凸显田野调查对于教育人类学研究的作用。