日本留学生性格心理对语言学习的影响

摘要

日本留学生在华人数超过3万人，加上在日本国内学习汉语的日本人，学汉语的日本人总数相当庞大。在语言学习过程中，日本留学生的性格心理是一个很重要的影响因素。该因素包括属于普遍性特征的性格、认知方式和学习动机等，也包括个体学习技巧和对学习过程及教师教材的态度。这些因素对日本人的语言学习产生较大影响，制约着他们的学习过程的推进和学习水平的提高。