我国高校教师培训研究现状的可视化分析及启示

摘要

本研究运用CiteSpace,以我国2011-2019年CNKI数据库收录高校教师培训相关的847篇文献为研究对象,通过核心作者分析、核心机构共现、关键词共词分析法绘制热点知识图谱,探讨我国近十年来高校教师培训热点及未来进展.研究认为:培养多学科复合型教育师资队伍,应呈现培训格局多元化、培训目标分层化、培训内容实用化、培训模式灵活化、培训评估机制科学化的培训特点,形成以制度建设、培训内容、培训模式和培养考核为一体的多维度培养体系.