让学生在数学中感受生活

摘要

新课程规范指出:"数学教学应从学生已有的生活经历动身,让学生亲身阅历将实践问题笼统成数学模型并停止解释与应用的过程。"因而,我们的数学教学应遵照"源于生活,寓于生活,感受生活"的理念,将调和、安康、轻松的生活理念运用于创设鲜活背景的课堂教学,实现数学的应用价值,从而促进学生全面、持续、调和地发展。