利用“引导·竞争·四度”展开英语有效课堂教学的尝试

摘要

根据《普通高中英语新课程标准》的有关要求,英语有效教学的目的在于"进一步明确学习目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。"通过有效教学,对学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养予以整合发展,从而形成综合语言运用能力。笔者结合我校有效课堂的课改精神,对有效课堂教学进行认真探讨摸索,总结出了"导引?竞争?四度"有效课堂教学法,大大提高了课堂教学的实效性和有效性,这也是我们英语教学追求的目标。