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电子电工实验教学中提升学生主体地位的措施分析

         

摘要

电子电工专业离不开实验教学。要在实验中突出学生的主体地位,必须加强实验目的性教育,调动学生的学习动机。还要优化教学方式,加强实验教学的指导、引导,使学生充分体验实验的乐趣,主动参与学习活动。

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