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培养学生数学问题意识和质疑能力的四个维度

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@@ 在数学学习中,学生的思维既不是自发的,也不是靠教师下达指令就能激发的,问题才是思维的动力.亚里士多德说:"思维自疑问和惊奇开始."这就是说,学生的学习过程就是一个不断质疑、解疑的过程.

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来源
《高中数理化》 |2011年第2期|4-5|共2页
作者
余海东;
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作者单位

浙江省义乌市第四中学;

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正文语种 chi
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