例谈高中数学解题中“辅助元”的构造

摘要

在高中数学解题时,有些问题运用常规方式来求解,极为烦琐,甚至还可能无法求出结果.如果引入辅助元素,即合理构造辅助线、图形、方程、函数等,则能将其转变成熟悉的问题进行求解.所以,在平时教学过程中,高中数学教师要结合有关练习渗透＂辅助元＂的构造方法,提高学生数学解题能力.